推进美育浸润，聚焦“课堂”建设，在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》引领下，百周年纪念讲堂2021年创办“大讲堂艺术实践课”，探索高校剧场协同育人路径。五年来，讲堂联动专业艺术院团、业内专家与元培学院、学生资助中心、教务长办公室等校内单位，累计开设10门艺术实践课程，直接受益学生近千人，实现了“让艺术从舞台走向课堂、让学生从课堂走向舞台”的美育目标。

全体合唱

5月26日晚，由讲堂与元培学院合作打造的“轻松歌唱”声乐实践课五周年汇报音乐会在讲堂李莹厅唱响。元培学院院长李猛、副院长刘建波、孙飞宇，会议中心副主任张勇与两百余名观众共同观看演出。大讲堂艺术实践课所倡导的“聚光灯下的教育”理念与元培学院融学习与生活为一体的“三全育人”体系高度契合。2024年，“轻松歌唱”课由元培书院课程升级为元培学院通识课程“声乐实践”。五年来，课程累计陪伴144名同学完成艺术成长。

男女声二重唱《让我们携手同行》，由李见鋆、张灵珂演唱

当晚，50余名北大学子以歌为媒、以声传情。从《飞吧思想！插上金色的翅膀》《欢乐颂》的气势开篇，到男声合唱《喀秋莎》《莫斯科郊外的晚上》唤起经典回响，再到小提琴相伴下《绒花》的婉转深情、《桑塔露琪亚》《呼伦贝尔大草原》等中外名曲次第绽放，独唱、重唱、合唱交相辉映。终曲《友谊地久天长》将全场温情推向高潮，掌声久久回荡。值得一提的是，音乐会在讲堂专业场地支持与技术保障之外，全部由学员自主统筹策划，让学生在艺术展演之外，充分锻炼组织协调、团队协作能力。17位本期学员获颁结业证书。

男女声二重唱《紫藤花》，由万瞳舟、刘晋林演唱

大讲堂艺术实践课坚持实践育人导向，助力青年学子实现艺术技能与自我成长的多重突破。2021级数据科学方向的卞议德从零基础实现突破：“我此前只会日常随意哼唱，从未接触过专业美声与舞台表演。通过系统学习，在老师细致指导下逐步掌握气息、情感表达等专业技巧，最终自信站上专业舞台。”2021级哲学方向的张天行是参与课程五年的资深学员，他形容这门课是“繁忙学业下的精神庇护”,“我们会慢慢享受舞台，在聚光灯下收获日常生活中很难得到的幸福感。舞台历练沉淀的从容与底气，也将长久赋能我们未来的学习、工作与生活。”2020级法学方向的廖振宇则认为：“舞台为我们模拟了一个完善的公共空间，让人把艺术与心中所想呈现给观众。这是宝贵的自我训练机会，在这样的教育中，人格也得以完善。”

女声独唱《玛依拉变奏曲》，由王乔演唱

男声独唱《那就是我》，由张天行演唱

男声独唱《三套车》，由卞议德演唱

在课程教师，中央歌剧院著名女高音歌唱家、一级演员尤泓斐看来，“轻松歌唱”让学子在学业之余轻松亲近高雅艺术，见证了学子因艺相聚、伴美成长的纯粹情谊。五年美育同行之路亦是艺术与教育协同育人的成功探索。李猛高度肯定课程的育人价值，认为课程将艺术实践深度融入人才培养，既丰富了通识教育内涵，更助力学生涵养审美、健全人格。五年来，这一成熟美育体系的形成，离不开教师深耕与讲堂支撑的协同发力，为学校“五育并举”育人体系建设提供了优质范例。

五载深耕美育路，以美润心启新程。从教室到舞台，从课程设计到育人探索，讲堂以“大讲堂艺术实践课”为主要载体，将“浸润”作为路径与目标，持续强化剧场的育人功能。当聚光灯亮起，照亮的不只是学生的歌声与身影，更是讲堂落实立德树人根本任务、弘扬中华美育精神的初心与方向。未来，讲堂愿持续点亮舞台，坚守美育阵地，为青年学子的艺术实践与全面发展保驾护航。

文字：张珏、邢天馨

摄影：尚士博