如果说欣赏着燕园的青瓦红墙，未名湖的烟波浩淼，博雅塔的庄重巍峨是一种雅致的生活；品尝着农园的麻辣香锅、家园的冒菜、康博思的鸡腿饭是一种满足的生活；奔波于二教、理教、图书馆之间是一种充实的生活……那么，我想讲堂带给我的是另一种生活，关于艺术，关于灵魂，关于感动。
　　我享受在海报栏旁徘徊逡巡的安静，喜欢各式海报展板的纷繁，好奇每一场电影和表演背后的故事，甚至珍惜因为时间不合适错过演出的遗憾。在讲堂看的第一场演出是芭蕾舞剧《天鹅湖》，我至今仍然清晰地记得那些令人动容的旋转、跳跃，依然深刻地感受到芭蕾的魅力，也依然思考着漂亮舞鞋背后隐藏着多少艰辛与泪水。
　　每一次在讲堂都会有新的体验，新的感动。在这里，有芭蕾《堂吉诃德》这样的高雅艺术，也有《北京爱情故事》这样接近生活的写照；有国际化的西洋交响乐，也有传统的民族器乐；有《两只狗的生活意见》的嬉笑怒骂，也有法国《欢喜冤家二重奏》的欢乐开怀。当场灯明灭更替，欢笑泪水在思考中绵延，舞台上的一切以直接、瞬时的情感向观众传递。无论是何种形态、何种方式的解读都得到生动的呈现，“思想自由、兼容并包”，我想这是北大的精神，也是讲堂的特质。在这里，有北大人独特的“唏嘘声”；在这里，有北大人的共鸣和默契，就像看《中国合伙人》时，大家会对熟悉的图书馆、南门充满亲切感，会不约而同地默默一笑；在这里，有最直接、最真实的赞赏或批判，大家会尽情吐槽，却也毫不吝啬地献上掌声和呐喊。在这里，我看到了北大人对艺术的欣赏和追求，看到了北大人的率性和真诚，看到了北大人的欢笑和感动……这一切，是在其他电影院或剧院所看不到的。繁忙的学习生活之余，到讲堂看一场演出是一种休憩，是一种释放，是另一种或优雅、或欢快、或深沉的生活。
　　讲堂的独特之处还在于讲堂的人，这是讲堂的另一道风景。志愿者总是那样贴心热情，每次进场时，他们都会细心地提示去往座位的最近路线，退场时，高效的疏导指挥使现场井然有序。“最爱大房子”是他们的心声，礼貌、专业、尽职是他们的写照。或许讲堂为他们提供一个舞台，带给他们归属感，而他们则让“大房子”充满了爱、温馨与青春的活力。
　　我很庆幸在北大能体验到如此多样的生活，我想多年之后，我依然会很感谢讲堂呈现的纷繁艺术和另一种生活，感谢北大带给我的宽广的视野和高贵的灵魂。无论是燕园富有历史底蕴、人文气息的雅致，还是“舌尖上的北大”的亲民，抑或是学习的忙碌，以及讲堂的精彩与高雅……这一切都是最真实的北大，无论哪一种生活都归于作为北大人的幸福与骄傲。

文/杨旸

（注：本文作者系北京大学国际关系学院2012级本科生）